最近，小学第二学位学生的数学问题已成为一个热门话题：有三个盘子，每个盘子都有八个水果。是3×8或8×3公式列吗？这个男孩写了3×8，但老师对他的判断不好。老师解释说，他在父组中写了乘法公式，首先找到了每个数字，然后在前面写下它，然后找到了一些副本将其写在背面。表达式必须如下列出：x每个副本的复制计数=总数（相同补充x相同补充=总数）显然，只要它是一个孩子，我就可以正确判断它！一些父母说结果显然是一样的，所以他们说为什么在二级学习乘法如此复杂。我的父母很困惑：前后秩序是否如此重要？几天前，小山的父母在小米的应用程序特定离子中留下了一条消息，并遇到了同样的问题。在乘法公式中重写添加公式：杭州’s parents published that he found a similar problem: “7+7+7 = 3 × 7”, 8+8+8+8 = 4 × 8 “,” 9+9+9+9+9 = 5 × 9 “… Incorrect. Starting in the autumn semester of 2025, the teachers asked the students to Clearly teachers of the arithmetic, arithmetic multiplication, explain the theory of the number of the number of the multiple more teachers, explain the number of the大多数主人的数量，在杭州的公共数字中解释了更多的人数。孩子们将对什么是乘法有更清楚的了解，并且以后将帮助学习部门。”另一位数学教导小学还说，在新学期学习乘法后，如果任务订单不正确，那是错误的。一些数学老师还询问了有关人们的教育教科书反馈平台的问题。照片显示了人们的教育出版社给出的答案。编辑在他的回应中声明：写作或乘法的符号表示实际上是有关乘法定义的约定。因此，这种符号表达的含义是独一无二的，尤其是在存在特定情况的情况下。许多在七十年代和八十年代出生的人都记得他们年轻时以这种方式学到了什么。互联网用户对他们是否关心乘法表达式的顺序有不同的看法。一些互联网用户无法理解为什么有九个人有扩散序列。九个乘法表是否仅记住一个顺序？正如鲍大师所说，有第二个孩子的父母是最不舒服的。去年，我可以教我的长子，但是两年后我不能教我的小儿子！一些父母说，作为第二个孩子，一些互联网用户也提供了建议。一些互联网用户提供建议，但是一些互联网用户支持它，并认为乘法的逻辑必须很明确。 “总重量达到快速螃蟹和快速螃蟹5-3是相同的，但两者却大不相同。”一些互联网用户认为，90年代的Yan父亲必须澄清扩散的逻辑。这个问题说，最近造成了很多东西。 “杨的母亲李，出生于1970年代，他在小学学习算术时说：“数量或单位位于前面，碎片数在后面。当时，它也称为总乘数乘数以及解构前额的裂纹。 “许多七十年代和八十年代出生的互联网用户都表示同意。这张照片显示了评论的屏幕截图来自互联网用户，但杨也引起了疑问。孩子们了解乘法的含义，那么为什么原始教科书不强调它呢？您如何看待这个？欢迎您分享评论区的Chao新闻记者Qiu Yina。内容的一部分是Xiaonei.com论坛小山的组成部分，Xiamen和其他资源的招聘：Qianjiang晚上新闻
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